圖4： 1月18日—凱萊說(shuō)她仍然不能很好的用手去做她想做的事。2012年2月，馬洛的生意開(kāi)業(yè)了。圖為馬洛獲得營(yíng)業(yè)執(zhí)照和Coastline甜點(diǎn)店的地址。馬洛說(shuō)：在制作情人節(jié)系列的甜點(diǎn)之后，媽媽和我都被吸引了。我們一直...
2012年2月，馬洛的生意開(kāi)業(yè)了。圖為馬洛獲得營(yíng)業(yè)執(zhí)照和Coastline甜點(diǎn)店的地址。馬洛說(shuō)：在制作情人節(jié)系列的甜點(diǎn)之后，媽媽和我都被吸引了。我們一直在看視頻，讀博客，與大家電話交流，分享我們的經(jīng)驗(yàn)。我們還會(huì)這樣做下去！
圖5：
圖6：2012年2月 馬洛和她的丈夫邁克開(kāi)始接受甜點(diǎn)的訂單。
社區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐的關(guān)鍵部分就是去從別人那里學(xué)到有價(jià)值的東西。
圖7： 2012年4月 凱萊在模具中取出蛋糕
從2012年5月至7月，馬洛學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，從此她可以設(shè)計(jì)和管理Coastline甜點(diǎn)店網(wǎng)站：http://www.coastlinecookies.com/.
圖8：凱萊開(kāi)始教授別人
圖9：馬洛的Coastline甜點(diǎn)公司已經(jīng)取得了巨大的成功。
在組織中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：
這個(gè)案例教給了我們很多的東西。包括社會(huì)層面的學(xué)習(xí)、從朋友那里得到反饋和鼓勵(lì)，幫助其他朋友一起學(xué)習(xí)。每個(gè)人都在積極地分享，而不是把經(jīng)驗(yàn)都據(jù)為己有。網(wǎng)絡(luò)的有機(jī)發(fā)展是建立在大家對(duì)信息和知識(shí)的共享上面的。
我們還可以從案例中學(xué)到：普通的學(xué)習(xí)經(jīng)常會(huì)拓展出其他方面的學(xué)習(xí)欲望（就像馬洛在開(kāi)了甜點(diǎn)店后從而學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)），社會(huì)化學(xué)習(xí)激發(fā)了人們對(duì)知識(shí)索取的本能，每個(gè)人都希望通過(guò)新的技術(shù)發(fā)覺(jué)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這就是社會(huì)化學(xué)習(xí)真正的價(jià)值所在。
以上這些就是社會(huì)化學(xué)習(xí)，非正式學(xué)習(xí)改變我們共組和生活的例子。
對(duì)于凱萊來(lái)說(shuō)，制作甜點(diǎn)只是興趣，但對(duì)于她的女兒和朋友，這成為了他們的全職工作。我們?cè)趺茨芄膭?lì)他人在工作中積極交流？我們可以用什么工具和方法來(lái)實(shí)現(xiàn)？在信息更新傳遞速度如此之快的今天，我們又錯(cuò)過(guò)了哪些機(jī)會(huì)？？？
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
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組織管理
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體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊（四課程，詳見(jiàn)下表）
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理（SCRUM master）
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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2013-03-12 17:39:34