朝氣蓬勃的大學生,懷揣著創(chuàng)業(yè)夢,而面對激烈競爭的市場大潮,略顯青澀的他們,有了政府部門在就業(yè)環(huán)節(jié)扶上一把,才能更好地追夢、圓夢。就業(yè)是民生之本,作為人口、教育大省,湖北的就業(yè)壓力一直都不輕。在今年...
就業(yè)是民生之本,作為人口、教育大省,湖北的就業(yè)壓力一直都不輕。
在今年的兩會上,就業(yè)創(chuàng)業(yè)話題也是代表委員們關注的焦點。比如陳蓉委員就提交了《通過校企合作進一步改善大學生就業(yè)困難的建議》的提案。
不斷開辟新的就業(yè)渠道
今年力爭新增就業(yè)70萬人
又到了大學畢業(yè)生找工作的高峰,武漢一所大學的應屆畢業(yè)生小馬通過政府、企業(yè)、學校三方聯(lián)辦的就業(yè)見習活動,順利地找到了工作。去年9月,23歲的小馬在學校就業(yè)指導中心老師的推薦下,進入了光谷一家科技公司見習。去年底,小馬見習的這家科技企業(yè),已表示愿意和他簽訂正式的勞動聘用合同。
為了促進就業(yè),我省已出臺了一系列政策措施,全力促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),不斷開辟新的就業(yè)渠道。而小馬的這份工作,正是得益于這種就業(yè)新渠道。
據(jù)統(tǒng)計,“十二五”期間,湖北每年需就業(yè)的應屆高校畢業(yè)生數(shù)量達40萬,占新進入城鎮(zhèn)就業(yè)大軍的60%以上。隨著高校逐年擴招,高校畢業(yè)生的初次就業(yè)率由擴招前的超過90%下降到目前的70%多,就業(yè)問題日益凸顯,畢業(yè)生普遍認為就業(yè)形勢很嚴峻。
2014年湖北省政府工作報告提出,我省要堅持把就業(yè)作為民生之本,重點抓好高校畢業(yè)生、化解過剩產能形成的下崗失業(yè)工人、農民工等群體的就業(yè)和創(chuàng)業(yè),實施全民創(chuàng)業(yè)工程,改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境,加強創(chuàng)業(yè)服務,努力形成政府激勵創(chuàng)業(yè)、社會支持創(chuàng)業(yè)、勞動者勇于創(chuàng)業(yè)的格局。
湖北省人社廳廳長翟天山昨日在兩會上接受本報記者采訪時稱,今年,湖北將推動實現(xiàn)更高質量就業(yè),實施全民創(chuàng)業(yè)促進行動等有力措施,力爭城鎮(zhèn)新增就業(yè)70萬人以上,新增發(fā)放小額擔保貸款20億元,扶持創(chuàng)業(yè)4萬人,力爭城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.5%以內。
在關鍵環(huán)節(jié)“扶上一把”
讓學生畢業(yè)半年內找到工作
說起自己的第一份工作,長江職業(yè)學院人力資源專業(yè)的畢業(yè)生說,這得感謝學校為畢業(yè)生就業(yè)所做的努力。
去年6月,長江職業(yè)學院大學生人力資源協(xié)會聯(lián)合起點人力資源市場舉辦了該校首屆校園招聘賽。王勛成功進入決賽,最終,王勛接受了一家人力資源網(wǎng)站的橄欖枝。之前,王勛在找工作時,因為是?莆膽{,多次碰壁,而在臨近畢業(yè)前找到了一份專業(yè)對口的工作,這讓他覺得很意外。
其實,和王勛一樣意外的學生有不少。去年,長江職業(yè)學院有60名學生因校企合作,成為一家大型人力資源企業(yè)的訂單生,畢業(yè)后,可直接上崗。“就業(yè)服務進校園”、“荊楚就業(yè)校園行”等校園活動,是湖北省大力開展高校畢業(yè)生就業(yè)服務的措施之一。
記者從省人社廳獲悉,我省把促進高校畢業(yè)生就業(yè)作為就業(yè)工作的重點,建立完善有針對性的就業(yè)援助制度。在就業(yè)服務進校園的同時,啟動了“離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃”,對離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實行實名制管理,提供“一對一”的就業(yè)服務……
省人社廳廳長翟天山接受記者采訪時表示,今年,我省將結合結構調整、產業(yè)升級,開發(fā)更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位,政府購買基層公共管理和社會服務崗位更多用于吸納高校畢業(yè)生就業(yè),將有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)畢業(yè)生全部納入公共就業(yè)人才服務范圍,力爭使這些畢業(yè)生在畢業(yè)半年內實現(xiàn)就業(yè)或納入就業(yè)見習、技能培訓等就業(yè)準備活動中。
武漢推優(yōu)惠措施助創(chuàng)業(yè)
萬余大學生受益“青桐計劃”
昨日,記者采訪武漢市2013年度百名“大學生創(chuàng)業(yè)先鋒”優(yōu)秀代表于義濤時,他已經(jīng)在為今年計劃投建的百萬元硫酸銅生產線,四處購買設備。26歲的于義濤是武漢鑫星銅冶設備技術有限公司總經(jīng)理。他在湖北大學就讀期間,曾兩次嘗試創(chuàng)業(yè)無果,在一個機緣巧合下,他走上溶銅設備專利創(chuàng)業(yè)之路。
2011年,他2萬元起家,在資金受困時,武漢市科技局于2012年向他提供了10萬元大學生創(chuàng)業(yè)無償資助;之后,又陸續(xù)得到來自武漢市經(jīng)信委、團省委和武漢市青桐計劃等20余萬元無償資助。
有了這些啟動資金作后盾,2012年,公司成功制造出第一臺專利設備并銷售給江西一家銅冶公司。2013年,公司年銷售額從2012年的90萬元一躍升至250萬元。
武漢喻華科智能科技有限公司創(chuàng)始人申陽時,也是青桐計劃的受益者,“房租全免或減免,讓創(chuàng)業(yè)成本降低,沒有了后顧之憂”。
近年來,針對大學生創(chuàng)業(yè),武漢市科技局、人社局、經(jīng)信委等多個部門,均從初創(chuàng)企業(yè)專項資金、房租補貼、稅費減免和融資等多方面予以大力扶持。
2013年8月,武漢市政府將這些政策“打包”并升級后,推出“青桐計劃”。青桐即梧桐,青有青年之意,喻指朝氣蓬勃的大學生;桐有棲地之意,喻指大學生創(chuàng)業(yè)的場所“孵化器”。青桐計劃中,設立2000萬元的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項資金;設立不低于1億元的天使投資基金、創(chuàng)業(yè)種子資金;大學生進入科技企業(yè)孵化器創(chuàng)業(yè),第一年給予房租全額補貼;每年拿出300萬元,專門獎勵“大學生創(chuàng)業(yè)先鋒”。
據(jù)了解,“青桐計劃”推出僅4個月,全市各區(qū)已建成大學生創(chuàng)業(yè)專區(qū)26個,面積近4萬平方米。新入駐孵化器創(chuàng)業(yè)的大學生創(chuàng)業(yè)團隊已有400多個,人數(shù)達萬余人。
今年1月8日,武漢市政府就“青桐計劃”專門推出的大學生創(chuàng)業(yè)沙龍、被譽為“漢版巴菲特午餐”的青桐匯,在光谷正式啟動。青桐匯,匯聚企業(yè)家、投資人、技術專家、政府人士等不同領域的精英,專為激情創(chuàng)業(yè)的大學生答疑解惑,尋找投資源泉,幫他們“有夢追夢圓夢”,早日成為“新型商業(yè)力量”。
■兩會聲音
重視培訓提升大學生就業(yè)能力
湖北省政協(xié)常委、農工民主黨湖北省副主委楊少杰昨日在兩會上接受采訪時說,我省高校畢業(yè)生擇業(yè)觀念和就業(yè)能力還有待提升,高校畢業(yè)生在校期間往往重理論、輕實踐,綜合技能水平不高;不少學生對自身的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值取向等缺乏認知,從而錯失了許多就業(yè)機會。
他說:“我認為相關部門應著力提升大學生就業(yè)能力。”比如大力推行高校學歷證書與職業(yè)資格證書的“雙證書”制度,提升大學生就業(yè)技能。
他還認為,要對有培訓意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生,組織有針對性地參加職業(yè)培訓和技能鑒定,按規(guī)定落實相關補貼政策,提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力;開展“技能培訓鑒定進校園”活動,讓學生不出校門也能進行技能培訓鑒定、拿到證書、獲得相關補貼。
■鏈接
我省大力支持就業(yè)創(chuàng)業(yè)
據(jù)統(tǒng)計,去年我省累計發(fā)放穩(wěn)崗補貼2.6億元,穩(wěn)定了一大批就業(yè)崗位;在全國率先出臺支持高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“十大新舉措”,舉辦首屆“創(chuàng)業(yè)湖北”大學生創(chuàng)業(yè)大賽,認定一批創(chuàng)業(yè)孵化基地,給予場租、水電補貼;完善小額擔保貸款政策,新增放貸41.8億元。
今年,我省將開展就業(yè)技能培訓、勞動預備制培訓、崗位技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓,全年組織城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓25萬人,其中創(chuàng)業(yè)培訓5萬人。
推動小額擔保貸款規(guī)范發(fā)展,全年新增放貸20億元;開展“創(chuàng)業(yè)湖北”系列活動,加強創(chuàng)業(yè)培訓師資隊伍建設,繼續(xù)實施高校畢業(yè)生、殘疾人、“農家樂”等創(chuàng)業(yè)扶持項目。推動第二批創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建工作。
知識技能實戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術路線、技術平臺與產品平臺規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領導力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項目管理
產品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項目管理能力實訓
創(chuàng)新工作坊
產品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關鍵實踐
TRIZ理論與實務高級班
質量功能展開QFD訓練班
敏捷研發(fā)項目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時代的最佳創(chuàng)新實踐
《全球經(jīng)濟危機下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產運作管理》
《供應鏈與物流管理》
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