不想創(chuàng)業(yè)的好老師不是好老板,這句話用來形容新東方現(xiàn)在的內(nèi)部?jī)?yōu)秀教師涌動(dòng)的創(chuàng)業(yè)潮真是再貼切不過了。
不想創(chuàng)業(yè)的好老師不是好老板,這句話用來形容新東方現(xiàn)在的內(nèi)部?jī)?yōu)秀教師涌動(dòng)的創(chuàng)業(yè)潮真是再貼切不過了。
陳琦,這位在業(yè)內(nèi)有GRE教父之稱的超一流新東方名師已經(jīng)在日前辦理了從新東方離職的手續(xù),開啟了自己的創(chuàng)業(yè)之路。據(jù)悉,陳琦將獨(dú)立創(chuàng)業(yè)成立自己的實(shí)體教 學(xué)機(jī)構(gòu),并將與100教育等在線教育平臺(tái)開展廣泛合作,計(jì)劃把自己旗下三分之二的課程放在100教育上來。但同時(shí),陳琦也并不排斥與包括老東家新東方旗下 的新東方在線等平臺(tái)的合作,并準(zhǔn)備把一門課程放在迅程直播平臺(tái)上,但這個(gè)合作不具有任何排他性。陳琦在離職后在自己的微博上表示,自己的合作心態(tài)非常開 放,無論哪個(gè)平臺(tái),只要能給學(xué)生帶來最大的方便,節(jié)省學(xué)生備考的時(shí)間成本,帶給學(xué)生最好的用戶體驗(yàn),就是自己的合作對(duì)象。
陳琦于2004年本科畢業(yè)后加入新東方,這個(gè)從未想過要成為老師的理工男一邊讀研一邊授課,逐漸成為了學(xué)員口口相傳的GRE“教主”,教授了大量心懷夢(mèng)想 的學(xué)員,也贏得了萬千人的追捧。作為國(guó)內(nèi)GRE培訓(xùn)領(lǐng)域的開拓者之一,陳琦最終在這一領(lǐng)域成為了標(biāo)桿似的人物,得到了新東方集團(tuán)的高度認(rèn)可。舉個(gè)例子來說 明陳琦在國(guó)內(nèi)GRE考界的地位,GRE每年的考生數(shù)量大概是五萬到八萬,陳琦出版的GRE單詞書《再要你命三千》一年的銷量就有近有五萬冊(cè),基本做到了每 一位考生人手一本,而且據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)該書的總體歷史銷量甚至已經(jīng)超越了俞敏洪老師當(dāng)年“紅寶書”的銷量,充分體現(xiàn)了陳琦之于GRE的價(jià)值。
作為前新東方的頂級(jí)名師,陳琦也同樣是一個(gè)優(yōu)秀的管理人才。在擔(dān)任北京新東方學(xué)校多語(yǔ)種部總監(jiān)的四年多時(shí)間里,陳琦積累了大量的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代企業(yè)制 度。據(jù)悉陳琦旗下剛剛成立的公司已經(jīng)頗具規(guī)模,老師和課程產(chǎn)品的規(guī)劃和設(shè)計(jì)都已經(jīng)完成,中關(guān)村SOHO的辦公室即將裝修完畢,甚至連員工的社保都已經(jīng)辦 妥,可見陳琦方面創(chuàng)業(yè)的充分準(zhǔn)備和決心。陳琦在線上線下都擁有廣泛的號(hào)召力,此次創(chuàng)業(yè)可謂水到渠成。據(jù)悉陳琦目前現(xiàn)在正在全國(guó)進(jìn)行GRE的巡講,光是在武 漢一地就能夠動(dòng)用自己的學(xué)生資源連續(xù)排出四場(chǎng)GRE的講座,即使在新東方內(nèi)部通過專業(yè)的市場(chǎng)渠道人員也無法完成這么高難度的地面推廣工作。
據(jù)新東方內(nèi)部人士透露,陳琦的這次離去,也是經(jīng)過新東方高層多次挽留之后最終作出了這樣一個(gè)決定。陳琦這次掛冠而去是對(duì)于新東方GRE領(lǐng)域的一次沉重的打 擊,甚至是一場(chǎng)致命的災(zāi)難。究其原因,該內(nèi)部人士表示,陳琦除了對(duì)于自我創(chuàng)業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的渴望之外,他還非?春迷诰教育帶給整個(gè)教育領(lǐng)域的變革,希望通過 與100教育這樣的平臺(tái)合作,讓更多的學(xué)生能夠方便快捷高效的接受到最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。100教育方面負(fù)責(zé)人在接受采訪時(shí)也多次表示,將為100教育能給 老師做好各種服務(wù)工作,帶給老師更多的選擇,從而幫助更多的老師創(chuàng)業(yè)成功。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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