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HR學(xué)堂 | 能力素質(zhì)模型在HR管理中如何運(yùn)用?
資訊 > 熱門 > 正文 966 中南HR學(xué)院 2014-12-19 09:19:33

我們把能力素質(zhì)模模型建立出來后,基本上每個(gè)崗位都可以畫出一張雷達(dá)圖,如下圖所示,解釋一下這張圖:這是一個(gè)崗位,假如崗位名稱為人力資源經(jīng)理,那么他總共需要10種技能,每種技能可以分為0、2、4、6、8、10級...

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我們把能力素質(zhì)模模型建立出來后,基本上每個(gè)崗位都可以畫出一張雷達(dá)圖,如下圖所示,解釋一下這張圖:這是一個(gè)崗位,假如崗位名稱為人力資源經(jīng)理,那么他總共需要10種技能,每種技能可以分為0、2、4、6、8、10級,通常情況下我們可以定義成0、1、2、3、4、5級,這個(gè)關(guān)系不大,我們看看,藍(lán)色的線條部分是崗位的需求,崗位的需求可以有兩種,一種是最低的崗位需求,一種是杰出人才的崗位需求,假如這條線是最低的崗位需求,那么我們可以看到人力資源經(jīng)理這個(gè)崗位在每個(gè)技能上的最低崗位需求的級別,然后把每個(gè)級別用直線連起來,可以形成一個(gè)圖,同樣的道理,人才素質(zhì)表示現(xiàn)階段人員的能力素質(zhì)狀況,我們同樣用線連起來,就得到了人力資源經(jīng)理的能力素質(zhì)模型雷達(dá)圖。解釋了能力素質(zhì)模型雷達(dá)圖后,我們來看看它的運(yùn)用。
 
招聘培訓(xùn)方面
 
打個(gè)比方,在激勵(lì)下屬方面,現(xiàn)在這個(gè)面試者評估出來的水平是6級,而我們的崗位最低要求是要達(dá)到8級,他在這一方面是沒有達(dá)到最低要求的,那么,就針對這個(gè)技能來說,我們要么不招,要么招進(jìn)來就行培訓(xùn),讓他在激勵(lì)下屬這個(gè)技能方面達(dá)到8級,就看企業(yè)的用人方針是怎么樣的了,是拿來即用,用高薪酬招用各方面的優(yōu)秀的人才,還是可以花時(shí)間來進(jìn)行培養(yǎng)。崗位能力素質(zhì)需求是相對靜態(tài)的,在一段時(shí)間內(nèi),如果企業(yè)對人才的需求沒有發(fā)生太大變化的話是不變的,但是人才的素質(zhì)有時(shí)候會(huì)變化較快,所以,我們可以根據(jù)人才現(xiàn)有的能力素質(zhì)和崗位需求的能力素質(zhì)進(jìn)行對比,然后制定培訓(xùn)計(jì)劃,這樣針對性會(huì)較強(qiáng),而不是一個(gè)人力資源部一個(gè)年度培訓(xùn)計(jì)劃就搞定所有工作。招聘人才的時(shí)候,我們也可以建一張能力素質(zhì)模型面試表,羅列該崗位需要的能力素質(zhì)模型和級別,然后根據(jù)面試情況確定面試人員的能力素質(zhì)模型和級別,這樣來得出應(yīng)聘人員是否符合該崗位的需求,當(dāng)然這對于面試官的要求就比較高了。
 
績效薪酬方面
 
績效方面,我們可以根據(jù)員工的績效評價(jià)結(jié)果,結(jié)合員工的綜合能力素質(zhì),來繪制人才矩陣,如下圖:
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我們可以根據(jù)上述的人才矩陣,來進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)、激勵(lì)、授權(quán)、輔導(dǎo)工作。不過我們要注意彼得原理的發(fā)生,即人們在某一崗位取得一定的成就后,就會(huì)趨向于被晉升到更高一級的崗位,一直晉升到自己不能勝任的崗位為止。也就是我們經(jīng)?吹降,一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員晉升為銷售經(jīng)理的時(shí)候,反而不勝任這個(gè)工作了,扼殺了一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員,從而產(chǎn)生了一個(gè)不合格的銷售經(jīng)理。因此,我們根據(jù)能力素質(zhì)模型來晉升可以避免上述情況的發(fā)生,特別要注意某一崗位冰山下面的部分與該人員的能力素質(zhì)是否相符。
 
在薪酬方面主要運(yùn)用于能力薪酬和崗位薪酬,能力薪酬認(rèn)為人的付酬因素是人的能力而不是績效,這點(diǎn)在研發(fā)型人才上體現(xiàn)較多。因?yàn)檠邪l(fā)人才如果相對于的能力達(dá)不到要求的話,績效也高不到那里去,而研發(fā)人員的績效不是說有就有的,需要較長時(shí)間的體現(xiàn)。很多公司分為將研發(fā)人員分成技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級工程師、資深工程師就是以能力付酬的體現(xiàn)。以能力付酬還有一個(gè)好處就是,可以讓研發(fā)人員不會(huì)特地去追求自己不適合的管理工作,他知道自己的薪酬是以能力付酬的,而不是崗位,他就會(huì)不斷鉆研技術(shù),不至于會(huì)三心二意。這個(gè)就是能力工資的體現(xiàn)。
 
能力素質(zhì)模型運(yùn)用在崗位工資上最好的是我們的崗位工資是寬帶式的,即寬帶式薪酬模式,傳統(tǒng)的直線式崗位薪酬(等級薪酬制)不太適用于能力素質(zhì)模型的運(yùn)用。比如一個(gè)崗位經(jīng)過薪酬設(shè)計(jì)后有七個(gè)薪酬等級可選,那么這個(gè)員工該是哪個(gè)薪酬等級,就要對他的能力進(jìn)行評價(jià),評價(jià)后確定他的薪酬等級。
 
另外在年度調(diào)薪時(shí),我們還要確定是以績效還是能力作為調(diào)薪的基準(zhǔn),又或者是根據(jù)不同的崗位序列適用不同的調(diào)薪基準(zhǔn),比如研發(fā)類人員適用能力調(diào)薪基準(zhǔn),銷售類人員適用績效調(diào)薪基準(zhǔn)等。
 
任職資格管理方面
 
能力素質(zhì)模型與任職資格管理的聯(lián)系與區(qū)別前面已經(jīng)論述過,這里主要論述下每個(gè)崗位不同的能力素質(zhì)指標(biāo)的認(rèn)定問題,不同的能力素質(zhì)指標(biāo)在不同的崗位有不同的認(rèn)定方法,認(rèn)定方法主要有筆試、關(guān)鍵事件、360評估、證書等。具體例子如下:

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