性精品,天天干人人做天堂射,久久久久亚洲AV成人片小说,百度A级毛片

毫無疑問，高潛人才已經(jīng)成為企業(yè)強力吸引和大力培養(yǎng)發(fā)展的重點人群。
 

關(guān)于什么是高潛人才，全球各大頂級管理咨詢公司、人才測評公司和獵頭公司都投入了很大的人力和財力進行深度研究，并提出了各自的潛力模型。其中，以Hay Group、DDI、Korn/Ferry、Egon Zehnder幾家的潛力模型較為知名。
 

之前在研究這幾家公司的潛力模型時，我發(fā)現(xiàn)大家的模型里都有一個共同的維度——學習能力。盡管表面上的描述都不太一樣，但內(nèi)涵比較相似。對于一家咨詢公司來說，要想形成一個模型或方法論，需要經(jīng)過大量的數(shù)據(jù)積累、案例分析和實證研究。這些領先的咨詢公司都異口同聲這么說，足以可見“學習能力”要素在潛力模型中的重要地位。
 

先來看看這幾家公司對于“學習能力”的描述：
 

DDI“學習敏銳度”：善于從經(jīng)驗和錯誤中學習，快速消化新信息，表現(xiàn)出求知欲，興趣廣泛，尋求并充分利用反饋，歡迎并接受建設性批評。

Egon Zehnder“好奇心”：渴望獲得新體驗、新知識以及別人反饋，以開放心態(tài)學習和改進。

稍加分析，我們可以將這些描述解構(gòu)歸納為有遞進邏輯的三個層面：學習意愿（前期）、學習行為（中期）、學習成果應用（后期）。

學習行為：有大量廣泛的閱讀或自主參加一些特別的課程；從經(jīng)驗和錯誤中學習，快速消化新信息；在經(jīng)驗中學習；尋求并充分利用反饋，歡迎并接受建設性批評；

后來，在高潛人才識別的實踐中，我從這三個方面重構(gòu)了對“學習能力”的描述：

在我的高潛人才培養(yǎng)實踐中，我更傾向于找到那些有強烈學習意愿和動機的人，然后通過后期的培養(yǎng)項目來改善和發(fā)展他們的學習行為，并通過安排實踐任務或行動學習來推動他們將所學應用到實際的工作中，從而有效提升他們的學習能力。

作者簡介：黃欽東先后在中人網(wǎng)、搜狐暢游、思源控股、華夏幸福等企業(yè)從事組織與人才發(fā)展相關(guān)工作，長期在人才評鑒、人才盤點、領導力發(fā)展、人才梯隊建設、組織變革、干部管理等領域進行研究和實踐。歡迎關(guān)注我的微信公眾號“黃欽東x組織與人才發(fā)展”，與大家一起交流這些年來我在工作中的所聞、所思、所修。