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同樣是13萬元的獎(jiǎng)金。用什么形式發(fā)，效果截然不同。這位總經(jīng)理將獎(jiǎng)金分四次發(fā)送，不僅是對職工辛勤工作的認(rèn)可，更是對他辛勤工作背后的整個(gè)家庭的支持與關(guān)心。

在這個(gè)紛繁復(fù)雜，瞬息萬變的世界里，看起來時(shí)時(shí)都有機(jī)會，行起來則步步皆是陷阱。要想把公司經(jīng)營好，需要想清楚機(jī)會與威脅，同時(shí)要看得清優(yōu)勢與劣勢。

北京時(shí)間7月25日消息，據(jù)國外媒體報(bào)道，索尼新任CEO霍華德-斯丁格日前表示，他無法阻止公司在英國南威爾士裁員數(shù)百人。據(jù)此前報(bào)道，索尼計(jì)劃關(guān)閉位于南威爾士Bridgend的CRT工廠，并且削減Pencoed工廠的業(yè)務(wù)，由此這兩家工廠將有650人被裁員。本月初，英國威爾士事務(wù)大臣皮特-

韋爾奇在通用電器的組織變革，就是COE式的�？梢哉f，COE正是產(chǎn)生于核心競爭力理論盛行背景之下的一種全新的組織架構(gòu)形式，它吸取了稍前的流程再造、時(shí)下的并行工程、產(chǎn)品全壽命管理等多種理論思潮。

培訓(xùn)固然困難重重，但如果在企業(yè)中設(shè)置三個(gè)環(huán)節(jié)——舉辦公司大講堂、選擇部門學(xué)習(xí)官、成立內(nèi)部“MBA班”，則能增強(qiáng)組織的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)習(xí)變成員工的習(xí)慣。

到底什么是課程設(shè)計(jì)，什么是課程開發(fā)呢?南哥借由7張圖與大家詳細(xì)探討這一問題：

這些崗位對人才的要求更高，除了要有較強(qiáng)的專業(yè)知識和熟練的專業(yè)技能以外，還需要有處理問題的能力、與客戶溝通的充分經(jīng)驗(yàn)等，單靠基本培訓(xùn)方法是難以成功培養(yǎng)此類人才的。

這些崗位對人才的要求更高，除了要有較強(qiáng)的專業(yè)知識和熟練的專業(yè)技能以外，還需要有處理問題的能力、與客戶溝通的充分經(jīng)驗(yàn)等，單靠基本培訓(xùn)方法是難以成功培養(yǎng)此類人才的。

“我要把績效管理打造成自己的‘產(chǎn)品’，并為中國企業(yè)績效管理落地實(shí)施而吶喊！”在這個(gè)志向的指引下，我正式踏上了績效管理研究之路。

今年兩會前后，企業(yè)社會保險(xiǎn)繳費(fèi)負(fù)擔(dān)過重的問題引起社會關(guān)注。社會保險(xiǎn)繳費(fèi)比例合計(jì)超過40%，養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)個(gè)人為8%，單位為20%，占比超過一半，是社會保險(xiǎn)繳費(fèi)主要組成部分。

眾所周知，業(yè)績指標(biāo)的落實(shí)是業(yè)績管理中最難解決也是最糾結(jié)的工作之一，企業(yè)管理者定下業(yè)績指標(biāo)，卻引起了層層的矛盾和阻力。因而在大多數(shù)企業(yè)中，管理層往往在費(fèi)勁千辛萬苦找到有效的業(yè)績考核指標(biāo)后，卻因?yàn)闃I(yè)績指標(biāo)的無法落實(shí)，而導(dǎo)致企業(yè)無法實(shí)現(xiàn)有效的業(yè)績考核。

企業(yè)在績效考核時(shí)往往會陷入一個(gè)對弈的怪圈：被考核者為了獲得更高的績效評價(jià)會千方百計(jì)地粉飾自己的工作成績，回避工作中出現(xiàn)的種種問題，而考核者則會想盡辦法挖掘員工在績效考核當(dāng)中隱瞞的問題，很多情況下考核都不歡而散。

目前很多企業(yè)在咨詢?nèi)肆�資源方面，大都包括對薪酬管理體系的咨詢。通過對這些企業(yè)的總結(jié)，我們會發(fā)現(xiàn)企業(yè)薪酬管理的最大弊病是沒有建立起適應(yīng)本企業(yè)的薪酬體系以及薪酬管理過于僵化。

空喊口號留不住頂尖人才，看看它們怎么做。福利加法：空喊口號是留不住人的免費(fèi)機(jī)票盡管印度航空飽受經(jīng)營困擾，但這并不妨礙它向員工及其親屬提供免費(fèi)國內(nèi)、國際機(jī)票，它甚至允許已故員工的親屬繼續(xù)享受免費(fèi)權(quán)利...

如新人才培育的重點(diǎn)就是傳承動(dòng)態(tài)的企業(yè)文化，營造適宜的氛圍，完善平臺建設(shè)，讓員工實(shí)踐夢想，發(fā)現(xiàn)更好的自己。

對講銷售技巧課程類講師來說，如果不把觀念：以客戶為中心、重視客戶的感受、以客為尊、認(rèn)真傾聽、先聽后說等等，變成切實(shí)的話術(shù)，讓學(xué)員現(xiàn)場演練，直到練吐為止。那下課后學(xué)員會知識超強(qiáng)，技能沒有！

遺忘曲線告訴培訓(xùn)管理者知識遺忘的規(guī)律。學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者必須在遺忘臨界點(diǎn)前進(jìn)行游戲的學(xué)習(xí)干預(yù)，否則學(xué)員將忘記大部分知識點(diǎn)，這大大地增加了學(xué)以致用的難度！

劉女士遇到的問題，是我們招聘工作中經(jīng)常出現(xiàn)的。我們一起來看下，究竟是什么問題？又該如何正確解決？

一、如何管理不得力型員工　　用寬容之心對待不得力的員工�！　∮藐P(guān)愛之心激勵(lì)不得力的員工�！　∮谜嬲\之心感化不得力的員工。　　以公平而嚴(yán)格的競爭和淘汰機(jī)制鞭策工作不得力的員工。二、如何管理愛酗酒型員...

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