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時下，培訓(xùn)的重要性已經(jīng)成為共識，很多企業(yè)都在加強員工的培訓(xùn)與提升，對于新員工更是要進行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容也是五花八門。筆者結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，認為新員工的培訓(xùn)應(yīng)該包括意志培訓(xùn)、認知培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)...

【企業(yè)背景】諾華是一家制藥企業(yè)，其所在行業(yè)素有人員招聘要求高、流動性高、發(fā)展快的特征。諾華中國大學(xué)成立于2005年，一開始關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，后來漸漸將培訓(xùn)擴展到軟性技巧、專業(yè)技能培訓(xùn)等方面。如下圖所示，...

高效工作、簡單生活、快樂驅(qū)動是林正剛18年的海外學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷造就出的西方效率與職業(yè)經(jīng)理人意識。好不好玩是他的口頭語，他活到老玩到老，是不耽誤正業(yè)的職業(yè)玩家，玩樂高玩具、和一幫職業(yè)音樂人組建UFO樂隊、...

導(dǎo)讀生活中總是有這樣一群機智的人，他們仿佛能猜透所有人的心思，所言所語也頗受信任，所有人都評價他們情商很高。其實不難，有了這12個心理訣竅，你也能被評價情商很高。當你正竭盡全力去接近你的目標時，任何...

所謂微課學(xué)習(xí)，就是通過對學(xué)習(xí)內(nèi)容或者學(xué)習(xí)時間進行分割，使學(xué)員對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行碎片化的學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式也稱為碎片化學(xué)習(xí)。但是很多企業(yè)的微課學(xué)習(xí)效果并不是很理想。提高微課學(xué)習(xí)的3個關(guān)鍵點關(guān)鍵點1：全局...

作為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)從業(yè)者，一定要把握好培訓(xùn)中的“技術(shù)”和“藝術(shù)”的度，那么在培訓(xùn)整體工作中，哪些內(nèi)容要關(guān)注“技術(shù)”，哪些內(nèi)容更關(guān)注“藝術(shù)”呢？

很多部門管理者在對人進行管理的時候，往往只對下屬強調(diào)你要做事情，你要有工作積極性，這是我們傳統(tǒng)的人力資源管理觀。更次一點的，至于下屬做不做事情，“革命”全憑自覺，工作全憑良心，你愛干不干，幾乎沒有對人的主動管理。

我們公司實行績效管理已經(jīng)一年了，不知怎么的，績效管理就演變成績效考核，績效考核就變成人力資源部的事。 每月初人力發(fā)表，找部門助理要目標值，月底收表，還是找部門助理要數(shù)據(jù)、要評分結(jié)果。部門負責(zé)人完...

企業(yè)培訓(xùn)體系，是指在企業(yè)內(nèi)部建立一個系統(tǒng)的、與企業(yè)的發(fā)展以及人力資源管理相配套的培訓(xùn)管理體系、培訓(xùn)課程體系以及培訓(xùn)實施體系�！　∨嘤�(xùn)管理體系包括培訓(xùn)制度、培訓(xùn)政策、管理人員培訓(xùn)職責(zé)管理、培訓(xùn)信息搜...

如果從產(chǎn)業(yè)和資本的角度來審視企業(yè)培訓(xùn)市場的發(fā)展，就能清晰地預(yù)見未來3——5年市場走勢。預(yù)計在企業(yè)大學(xué)建設(shè)訴求、人才培養(yǎng)的核心邏輯、移動互聯(lián)網(wǎng)對于培訓(xùn)的影響、行業(yè)參與格局和從業(yè)人員要求這五方面，中國...

如果從產(chǎn)業(yè)和資本的角度來審視企業(yè)培訓(xùn)市場的發(fā)展，就能清晰地預(yù)見未來3——5年市場走勢。預(yù)計在企業(yè)大學(xué)建設(shè)訴求、人才培養(yǎng)的核心邏輯、移動互聯(lián)網(wǎng)對于培訓(xùn)的影響、行業(yè)參與格局和從業(yè)人員要求這五方面，中國...

作為幫助企業(yè)扭轉(zhuǎn)局面的戰(zhàn)略專家，我見過許多企業(yè)深陷泥潭，每個人動不動就發(fā)脾氣，人際關(guān)系問題肆意滋生，不加控制。在幫助客戶挽救公司并進行創(chuàng)新時，我常常會碰到欺凌者或欺凌現(xiàn)象。20年的咨詢經(jīng)歷讓我懂得了...

要改變老猴子墨守規(guī)則的傳統(tǒng)，又要領(lǐng)導(dǎo)新猴子去創(chuàng)立新的規(guī)則，誰來承擔(dān)改變這個規(guī)則的責(zé)任與風(fēng)險呢？現(xiàn)在已步入社會的從業(yè)者們，有多少人是冷眼看新員工工作中失誤不斷而碰壁的老猴呢？

有的管理學(xué)者把定義范圍擴大，總括企業(yè)的使命、愿景、價值觀、目標，通稱為企業(yè)理念。企業(yè)文化也好，企業(yè)理念也罷，其目的都是讓企業(yè)的目標成為每個人的目標，把企業(yè)的價值觀變每為個人的信念，化為每個人的行動...

總是舊事重提，活在過去有些人總是活在過去的時光里。他們?yōu)闀r過境遷而悲傷，為曾經(jīng)的輝煌而傷神，為未竟的事業(yè)而悔恨。但是，過去已然過去，無論我們用了多久來哀嘆，它也不會有任何改變。浪費時間為了過去的事...

麥當勞：把所有經(jīng)理的椅子靠背鋸掉　　麥當勞快外店創(chuàng)始人雷·克羅克，是美國社會最有影響的十大企業(yè)家之一。他不喜歡整天坐在辦公室里，大部分工作時間都用在"走動管理上"即到所有各公司、部門走走、看看、聽聽...

曾經(jīng)有人戲言，人生中智商的最高點永遠停留在高考那一刻了。雖是一句玩笑話，但也從側(cè)面說明了，我們的種種能力都大有退化的趨勢。想想剛剛步入職場的時候，誰不是朝氣蓬勃、滿懷信心，恨不得能征服全世界，但隨...

回顧一下企業(yè)學(xué)習(xí)的發(fā)展階段，我們大致可以用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的脈絡(luò)做一個影射。1.0的企業(yè)學(xué)習(xí)是門戶式的，講師或?qū)＜沂切畔⒌陌l(fā)射源，學(xué)員是被動的接受者。這個學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)產(chǎn)品（如課程）本質(zhì)上是講師自己個體的作...

【案例】我在一家數(shù)碼公司擔(dān)任培訓(xùn)主管，講師團隊主要是由各部門業(yè)務(wù)骨干、資深管理層組成的。我們對內(nèi)部講師的激勵有：對授課老師進行每小時50元的獎勵，并且把講師的授課課時數(shù)與其職位晉升進行掛鉤�？蓪嶋H情...

導(dǎo)讀人力資源部和其他非業(yè)務(wù)部門一樣，干的活一點不少，卻不能像業(yè)務(wù)部門同事一樣能看得見、摸得著地推進公司發(fā)展，拿到相應(yīng)的獎金。本文告訴你，合適的績效設(shè)計，幕后的英雄也能得到相應(yīng)的肯定�！景咐�】陳先...